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軍事訓練營 探尋學生軍訓的正確打開方式

來源:解放軍報發布時間:2017-09-08 10:12 星期五

????從陸地走向海洋,多維度了解部隊

????如何突破軍訓內容“老三樣”的窠臼?

????隨艦航行、學習繪制海圖、走進核潛艇……雖然已閉營半個多月,參訓學生都已返回家鄉,可在“第四屆全國學生軍事訓練營”微信群里,他們還在回味訓練、生活的點點滴滴。當然,談論最多的,仍是海軍,還有軍艦。

????和許多同學一樣,來自湖北的參訓學生楊芳是第一次登上軍艦,只要一提起訓練營,她的話匣子就再也合不上了:“第一次站泊訓練,第一次海上值更……走進海軍,經歷了這么多第一次,一切都是那么新奇,讓我終生難忘。”

????走進海軍、登上軍艦——這正是此次全國學生軍事訓練營的創新之舉。以往學生軍訓,大多依托陸軍實施,而囿于多種因素所限,內容和形式有些老套,甚至會引來學生“吐槽”:“初中這樣訓,高中也這樣訓,到了大學還這樣訓,真沒意思!”學生們更希望從軍訓中不斷學到新知識、新技能,而不僅僅是踢正步、站軍姿、軍體拳這些一成不變的“老三樣”。

????“開設軍事訓練營,旨在探索與時代相適應的學生軍訓工作新路子,切實把學生軍訓與國家安全和國防后備力量建設有機融合起來,通過讓學生走進部隊、走近軍人、融入國防,激發他們的愛軍尚武和參軍報國熱情。”軍委國防動員部民兵預備役局局長王文清介紹說。其實,以往三屆訓練營,組訓單位就通過組織學生觀摩八一飛行表演隊、東海艦隊水面艦艇部隊演練等,將學生軍訓承訓平臺向其他軍種拓展。第四屆全國學生軍事訓練營籌備之初,全軍學生軍訓辦公室就積極和海軍相關部門接洽,確定依托大連艦艇學院和戚繼光艦,為訓練營學生增加海訓內容。

????隨著承訓平臺的拓展,學生們可以多維度、全方位地了解部隊,提升國防意識和軍事素養。這次訓練營增加海訓課目就是一次新嘗試。8月1日下午,軍艦離崗航行,學生們在班長的帶領下在甲板進行站泊訓練。望著漸漸遠去的城市,桂林電子科技大學學生劉耀龍興奮不已:“自豪感爆棚,真有種隨艦出征的感覺。”

????實行錯峰訓練,整合訓練資源,開展基地輪訓

????破解承訓力量不足的路徑在哪里?

????數據統計,我國每年接受軍訓的大、中學生2000余萬人次,但由于承訓力量不足,一定程度上制約了學生軍訓工作質量的提升。

????以黑龍江省為例。目前該省的學生軍事訓練全部由現役部隊承擔。然而,由于近幾年的高校擴招和駐地現役部隊精簡整編,產生了教員供需矛盾,再加上學校都集中在部隊野外駐訓的8、9月份安排學生軍訓,使得用人矛盾突出。

????黑龍江省教育廳的工作人員給記者算了一筆賬:全省有80所高校和664所高中,平均每年要訓練50萬學生,僅以1∶80展開,就需要教官6000多人次,這顯然是以戰備訓練為主要任務的現役部隊難以承受的。

????為破解學生軍訓中存在的矛盾問題,2016年,軍委國防動員部研究制定《部隊承擔學生軍訓人員管理暫行辦法》,明確了承訓人員管理責任、派遣程序、選拔標準、崗前培訓等一系列措施,理順工作關系,落實軍地職責,進一步規范了學生軍訓工作秩序。

????本屆訓練營有來自全國各地31個代表隊的248名學生參加,組辦方在承訓力量的選拔上也是頗下了一番功夫。為了圓滿完成海上軍訓任務,大連艦艇學院和戚繼光艦先期遴選了一批素質高、能力強的海軍官兵擔任各代表隊班長,并對軍訓相關知識進行培訓。而后,將31個代表隊進行編組,安排學生按照軍艦上的時間表作息。

????此次訓練營只是個縮影。記者了解到,為解決承訓力量不足的矛盾,有的省份已經實行錯峰軍訓,分期分批訓練大大緩解了部隊的承訓壓力。更讓人欣喜的是,還有的省份積極整合承訓力量資源,探索預備役訓練骨干、國防生、退役大學生士兵承擔學生軍事技能訓練任務的新途徑。

????“基地輪訓也是很好的解決方式, 關鍵是搞好頂層設計。”全軍學生軍訓辦公室領導介紹說。目前各省可以著眼學生軍訓基地化訓練的發展方向,根據學校布局情況,按照統籌規劃、集約高效、資源共享的思路,充分利用現有訓練基地的場地和承訓力量資源,改建擴建新建學生軍訓基地,有計劃、分批次組織學生到基地輪訓,這樣既可以有效解決承訓力量不足的矛盾,也可以提高學生軍訓質量效益。

????既要練出兵味,也要突出趣味

????怎樣調動青少年的參訓積極性?

????8月11日,訓練營組織學生體驗激光交戰系統,31個代表隊的學生被重新分組,進行紅藍對抗賽,每組每次派出5人,手持仿真槍進行實戰模擬體驗。據介紹,這是江蘇省軍區專門為本屆訓練營新增的體驗課目,也是在學生軍訓中首次運用這套系統。

????記者前期調查發現,部分學校將傳統文化教育、感恩教育等各種教育裝進軍訓這個筐子,而軍事訓練時間能短則短,原本應持續2至3周被壓縮成1周;軍事訓練課目能減就減,比如軍事技能訓練中的單兵戰術動作、行軍、宿營、野外生存等課目,不少高校就漏訓;難度能降就降,過去組織學生行軍30、40公里徒步拉練,現在只是在學校操場或軍訓基地訓練場走5公里就算完成課目。

????“軍訓軍訓,首先訓練課目要有‘軍味’,練出‘兵味’,也要突出趣味,吸引學生參與進來。”全軍學生軍訓辦公室工作人員告訴記者,當前,我國學生軍訓面臨的形勢任務變化很快,迫切要求軍地順勢而變調整軍訓形式和內容。這次訓練營打破了以往“走走隊列”等模式,注重訓練和體驗相結合,既安排了考核訓練等課目,又組織了航海訓練體驗;注重傳統與高新的結合,既開設了行軍拉練、識圖用圖等傳統課目,又新增了電磁頻譜管控、激光交戰對抗等高新內容,有效調動了學生的參訓積極性,激發了他們參軍報國的熱情。

????應該看到,學生軍事訓練營聚力學生軍訓改革創新發展,取得明顯成效。未來,學生軍訓工作將向著“立德樹人、強軍目標、軍地融合”的道路繼續前進,著力構建軍地協作、高效有力的組織領導體系,學科定位準確、內容與時俱進、教學手段先進的教育教學體系,專職與兼職集合、部隊與學校共建的師資隊伍體系,以現役干部為骨干、民兵預備役部隊為支撐的承訓力量體系,基本形成管理運行有序、綜合效益顯著的學生軍訓新格局。(苗祿權、石寧寧)

????各方看法

????我們在短短5天時間內,緊湊而飽滿地安排了甲板開營暨授旗儀式、八一宣誓暨簽名儀式、隆重升旗儀式、教唱主題歌曲、觀摩艦艇起拋錨、組織見習值更、站泊訓練、甲板聯歡會、甲板趣味運動會、班務會、海軍常識知識授課、收看慶祝建軍90周年電視直播、參觀停泊地愛國主義教育基地等豐富多彩、極具海軍特色的訓練內容。當代青年學生關注國防、熱愛軍隊的拳拳赤子之心,給我留下了深刻印象。(海軍大連艦艇學院訓練艦支隊劉海鷹)

????短短12天的軍訓,從開營前稚嫩的小臉到閉營時堅毅的面龐,從最初集結時的新鮮好奇到離別時的依依不舍,從前期的各自為戰到訓練中的團結協作,學生們的一言一行、一舉一動,無不展現了他們的成長與變化。

????我相信,對學生們來說,生命中有了這段苦與累、拼搏和收獲的經歷,一輩子都值得回憶。未來,不管遇到什么事,他們都會記得曾經的訓練營經歷,懷念曾經并肩作戰、見證彼此成長的日子。(吉林省帶隊參謀朱峰)

????作為專題式軍訓體驗活動,無論是課目設置還是活動后勤保障、項目編排都有濃厚的“軍味”。學生從民到兵的體驗,不僅長了見識、補了知識、交了朋友,而且培養了組織紀律性和集體榮譽感,更激發了學生的愛國情懷、報國之志。我的隊員告訴我,面對八一軍旗時他心潮澎湃,面對剛毅的海軍戰士時他羨慕敬仰。我想,這就是軍事訓練營的魅力,這就是國防的力量。(天津市帶隊老師鄧鵬)

????這次軍訓感觸最深的就是海上訓練,刷新了我很多的認知。首先是對海洋國土的認識,以前只知道陸地國土960萬平方公里,不知道原來我國還有300多萬平方公里的海洋國土,海洋權益保護任重道遠;其次是對部隊的認識,以前只了解步兵,現在接觸了潛艇兵,被他們的敬業奉獻深深感染;最后是對海軍的認識,提到海軍就想到甲午之殤,長這么大第一次登上軍艦,驚喜地看到軍艦上設施齊全、武器裝備先進,感動于背后科學家和艦員們的堅守和付出。(廣東隊參訓學生李伊婷)

編輯:方之穎
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